教学科研并重创新人才培养模式

——访文学与新闻传播学院党总支书记韩德信、副院长张艳梅

崔文斐

“文学院必须发挥人文学科在理工科学校的人文精神辐射作用。”在文学与新闻传播学院，党总支书记韩德信、副院长张艳梅告诉记者。围绕这一思路，文学院明确了学院发展的总体目标：坚持改革创新，强化办学内涵，深化人才培养模式改革，全面推进教学质量工程，加快师资队伍建设、学科建设、专业建设和学术研究发展步伐，完善思想政治工作和管理教育工作体系，争取实现跨越式发展，教学科研实力有突破性的进展，形成质量优良、特色鲜明的办学特色，文艺理论、文学批评、文献学等优势领域占据省内领先位置，学科整体实力不断接近国内一流水平。

“人才培养是学院工作的根本任务，我们的人才培养目标是使学生在我院四年学有所获，毕业后学有所用，一生中学有所成。”韩德信、张艳梅说。为了实现这一培养目标，文学院深入实施教学质量工程，构建新型人才培养体系。在保持原有人文学科特色基础上，以就业为导向，通过已有专业的整合和交叉，强化专业群建设，计划增设广播电视编导等市场需要的专业方向。继续加大重点课程、精品课程的建设力度，使课程结构更合理，更具长远发展优势。各专业在每学年根据专业建设目标，集合教研室整体力量，争取每年立项建设1～2门校级重点课程，积极培育省级精品课程。积极推动人才培养模式的改革，形成有鲜明特色的人才培养模式。

“作为理工科学校的文学院，不止肩负着本学院学生的培养任务，还需要发挥人文学科的辐射作用，提高理工科学生的人文素养。”他们认为。文学院将利用公选课的平台，增加公选课数量，对全校学生进行传统文化教育。配合学校举办的稷下大讲堂，进行人文讲座，浓厚学校文化氛围。下学期，将面向全校开展“驻校作家制度”和“作家进校园”等系列活动，发挥文学院的优势和特色，使之辐射全校，进一步提升我校文化内涵和文化品质。进一步加强师资队伍建设，构建科学发展体系。文学院不断完善和优化教师队伍结构，积极引进高层次学科带头人和高学历人才，以保证教师队伍整体素质的提高和学院未来发展目标的实现。根据学科建设发展需要，计划每年至少引进2～3名博士，五年内共引进博士10～15名。到2017年，力争全院教研人员中博士学位以上的人员比例接近50%。此外，还鼓励教研人员外出进修、访学，鼓励青年教师在职攻读博士学位，以增进交流，拓宽视野，增强实力，不断提高中青年教师的学历层次和学术水平。

学院整体科研水平和高水平的科研成果是学科建设的基础和支撑。科研活动尤其是课题申报工作常规化、日常化，做好教师科研项目申报的服务工作，提高科研项目申报成功率。设立院级课题，鼓励和资助青年教师开展科研工作，逐渐提高科研工作能力，奠定科研工作基础。学院出台并完善《文学与新闻传播学院科研奖励制度》，将继续努力筹措资金，鼓励教师外出交流，参加学术活动，加大科研成果奖励的力度和范围，同时把科研成果作为教研人员的一项考核项目，以激励教研人员潜心钻研，多出成果。邀请国内外著名专家学者、社会名流前来讲学，加强和一流高校、一流学者的联系和交流。

“传统学科与新兴学科如何平衡是我们一直思考的问题。我们既要保证广告等新兴学科的应用性，又要保持文史等传统学科人文价值的传播作用，实现二者的平衡和共同发展。”韩德信、张艳梅说。文学院根据学院实际，紧密结合社会发展需要，坚持“有所为、有所不为”的学科建设方针，加大对重点学科的支持和建设力度，扩大学科建设成果。努力建设好院重点学科汉语言文学，加快广告学和新闻学等其他学科建设步伐，使学科结构更加优化，特色更加鲜明。

“学院学生工作以‘品行、学风、实践、规范’四位一体为教育主线，工作团队以成为学生的知心朋友和人生导师为努力目标，激发学生的精、气、神，积极推动具有文学学科特质的高素质应用型人才培养。”重品行，加强学生理想信念和道德品行教育，对不诚信现象零容忍，以学生干部队伍诚信建设为抓手，带动全体学生“诚信行”。强学风，以激发学生内在学习动机为核心，充分发挥生涯发展工作坊的作用，指导学生走好大学路，做好职业发展准备。重实践，强调学生知行合一，引导学生知识学习和能力锻炼两手都要硬，提高实践能力。强规范，通过科学规章和严谨程序创设公正、公平、高效的学习生活氛围，实现学生管理的“自运行”。

“文学院将在学校发展框架内起草学院章程，逐步形成学校党委领导、行政管理、教授治学、教职工民主参与有机结合的学院治理结构，从而实现学院科学发展，为高水平大学的建设贡献力量。”韩德信、张艳梅说。