为落实立德树人根本任务，提高学院教育教学水平和人才培养质量，11月9日下午，我院于2号教学楼219会议室举行学科（教学）评估中的党建思政元素研讨会。学院党委委员、支部书记、支部委员、系主任、系副主任、教师发言代表等20余人参加会议。会议由学院党委书记李义勇主持。

李义勇介绍会议的筹备情况和开展流程，并强调在学科（教学）评估中融入党建思政元素的重要性。随后，吕逸新、刘晓东、唐磊、柏秀叶、郭晓丽、李乐乐、任纪帆、高慧艳、张雨、李贺、陈恒新、钟云瑞等12位参会代表依次发言，分享自己的心得体会。

吕逸新从学科建设中的党建思政元素、党建思政在学科建设中的意义和党建思政如何促进学科建设等三个方面展开讲解。在党建思政如何促进学科建设问题上，吕逸新着重讲解了党建思政工作如何引领学科评估，党建思政工作如何支撑学科评估，党建思政工作与学科评估工作如何融合，并指出党建思政工作要有特色，成效要显著。他强调，将党建思政工作纳入学科评估体系，这既是我国学科自身发展的必然趋势，更是为党育人、为国育才的价值体现。刘晓东着重介绍了思政队伍建设特色做法与成效。他从思政队伍群体构成、思政队伍建设取得成效、思政队伍建设存在问题、思政队伍建设打算等四个方面和与会教师进行分享。他表示，近三年来，我院通过加强队伍建设，促进工作开展，实现了“一突破”、“一繁荣”，即指导“双创”竞赛成绩取得历史性突破，文化活动繁荣开展、成绩显著。但思政队伍建设仍存在建设思路不够清晰、建设特色不够明显、成果层次不够突出等显著问题。刘晓东认为，促进思政队伍建设的高质量发展，提升思政教育与学科、专业建设的融合，需要建立具有文苑特色的思政队伍工作体系，对此，他提出构建“12345”思政队伍建设体系。唐磊结合自己负责的学生公寓工作，分享三全育人方面的心得体会。他指出，学院紧紧围绕“立德树人”根本任务，全面推进“一站式”学生社区建设工作，以“四化”促“四建”，探索协同育人新机制。通过优化顶层设计、细化管理举措、强化协同联动、深化文化内涵，构建管理运行长效机制、搭建自治服务实践体系、共建全员全程育人矩阵、创建一楼一品文化品牌，不断提升学生社区工作的教育温度、管理精度、服务效度。柏秀叶以《中国古代文学》为例和大家分享课程思政的经验。她指出，课程思政要积极主动选教材、错落有致巧结合、知行合一重实践、潜移默化润无声地进行。柏秀叶以“李白与杜甫”翻转课堂为例分享她在课程思政方面的先进做法。郭晓丽结合自己教授的《整合营销传播》课程，讲述自己课程思政的心得体会。她表示，强教必先强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。李乐乐向大家分享了意识形态方面的思考。她分析了当前学院在意识形态工作的具体做法及存在的突出问题，同时，她表示接下来学院的意识形态工作从“三坚持三着力”出发，坚持铸魂育人，筑牢思想根基，着力凸显意识形态工作主导权；坚持制度创新，补强短板漏洞，着力掌握意识形态工作管理权；坚持本领过硬，建强主力队伍，着力把牢意识形态工作主动权。任纪帆以“党建+社会实践”协同育人为题进行分享交流。他表示，我院一向高度重视社会实践工作，以支教、文化传承为社会实践重点，加强社会实践团队的传承培养，涌现出一批有目标愿景、有社会效益、可持续发展的社会实践品牌项目。高慧艳作为广告系教工党支部书记，分享其今后支部建设方面的工作计划和打算。她还分享了三湾改编等中国共产党发展历史的重大事件，强调党建要和业务结合，改变基层党组织组织功能较弱、组织生活较虚的问题。张雨重点讲解了我院师德师风建设的举措和成效。她表示，近年来学院通过党建引领激发建设活力、教育培训提升师德素养、躬身实践涵育优良师德、推树典型突出榜样引领、温暖氛围强化师德认同、长效机制健全工作保障等方法，使得学院干事创业积极性空前高涨、师德师风活动品牌彰显，建成了一批师德教育实践基地、涌现出多位师德师风典型人物。李贺就立德树人方面分享自己的心得体会。他结合自己的教学实际，表示教师不仅是知识的传授者，更是师德的示范者。作为老师，要时刻以“德高为师，身正为范”提醒自己，围绕学生、关照学生、服务学生。在教学过程中，要将思政育人元素融入课程设计中，以立德树人为宗旨，润物细无声地将思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥专业课程的育人功能。陈恒新、钟云瑞则结合自己的带教经历分享引导学生潜心治学方面的心得体会。陈恒新指出要让学生深入参与到课堂中来、参与到老师的科研项目中去，尽己所能为学生考研、参加学术会议提供帮助。钟云瑞则从积极引导研究生参与科研项目，定期开展读书报告会，鼓励学生敢于写作论文、积极参加学术会议，努力构建温馨和谐的师生关系等四个方面讲述自己在研究生培养方面的心得体会。

最后，李义勇作总结讲话。他依次总结了各位老师的发言，并表示学科（教学）评估和党建思政工作同向同行，融合发展是办学治院的新任务，是党建思政工作的新内容，是组织建设的新方向，是思政教育的新途径，是融合突破的新平台。就如何将学科（教学）评估和党建思政工作融合培育，李义勇指出，做好学科（教学）评估工作和党建思政工作的协同推进，要全员融入，全方位推进，全角度创新和全过程保障；要树立品牌和特色意识，将党建思政工作和学院发展结合，谋大局、利长远、固根本；要强化融合意识，明确党建思政元素与学科、教学评估工作结合的问题不足、目标设计、队伍力量、制度体系和作风规范，培育好学院党建思政与学科（教学）评估融合的工作品牌和骨干力量。

专题研讨会中，老师们热烈交流、认真研讨，为今后的学科（教学）评估和党建思政工作融合发展带来了很多启示与思考。