荀子

生平介绍

荀子(约前313年-前238年) ，名况，字卿(一说时人相尊而号为卿)，两汉时因避汉宣帝询名讳称孙卿。战国晚期赵国人，思想家、哲学家、教育家、儒家学派的代表人物，先秦时代百家争鸣的集大成者。

荀子早年游学于齐国，因学问博大，曾三次担任当时齐国“稷下学宫”的“祭酒”（学宫之长）。荀子对重新整理儒家典籍有着相当显著的贡献，所著《荀子》一书，又名《荀卿子》，集中体现了其学术主张和理论思想，强调“礼”在社会中的规范作用。“礼”不仅是一个人人生的最高准则，而且也是治理国家的最高准则。其次，荀子反对孟子的性善论，首倡性恶论。认为人的道德品质是后天形成的，是环境影响和教育的结果，因此更加注重后天教育的重要性。荀子还是一位杰出的唯物主义思想家，其言“天行有常”，不信鬼神，提出了“制天命而用之”和“人定胜天”的命题。对于荀子而言，宇宙存在着不以人们意志为转移的规律，人可以利用自然、改造自然。

《荀子·劝学》篇

01《劝学》简介
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
02创作背景

战国时期，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。许多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。诸子百家纷纷著书立说，宣传自己的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他认为自然界的存在不以人的意志为转移，但人们可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的重要意义，他创作了《劝学》一文，鼓励人们通过学习改变不良的思想和行为，振兴礼义，制作法度，专心致志地去实践君子之道。

语录赏析

01积跬步成千里

“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

释义：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

感悟理解：这句强调了积累的重要性。无论是知识的学习还是事业的成就，都需要持之以恒地积累点滴努力，只有通过长期的积累，才能实现质的飞跃。它告诉我们，成功不是一蹴而就的，而是由无数个小的努力和积累汇聚而成。

02功在不舍坚持

“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”

释义：骏马一跃，也不会达到十步之远；劣马拉车走十天也能走很远，功劳在于它不放弃。

感悟理解：此句以骏马和劣马为例，说明天赋好的人如果不努力也不会取得很大的成就，而资质一般的人只要坚持不懈，也能有所收获。它激励人们要有锲而不舍的精神，不要因为自身条件的优劣而放弃追求。

03锲不舍则功成

“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

释义：如果雕刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断；如果不停地雕刻，那么金石也能雕刻成功。

感悟理解：这句再次突出了坚持不懈的意义。无论做什么事情，只要有恒心、有毅力，就能够克服困难，取得成功。哪怕面对再艰难的任务，只要坚持下去，就有可能实现目标。