（本站讯）为深入乡村支教领域，感受原始的教学氛围，学习红色文化精神，推动乡村基础教育的发展，7月27日，山东理工大学文学与新闻传播学院“行知”社会实践团到山东省淄博市淄川区洪山镇洪山小学的暑期支教活动正式以线上方式开展。

初次见面，请多关照

和往期的支教不同，2020年的春节，一场突如其来的疫情霎时冻结了这个日子所有的热烈欢欣，也打乱了此次暑期支教的节奏。针对此次特殊的情况，成员通过前期一系列的商量讨论，此次支教最终线上线下相结合的方式，采用钉钉为孩子们进行线上授课，再到所在地进行实地调研。特殊的支教形式没有影响他们对支教志愿服务的那份热爱，从与对接地交流到拿到学生上课名单，“行知”社会实践团的所有成员都全身心的投入，认真地筹备前期的准备工作，云之教模式固然会存在一些困难棘手之处，但大家都怀着十足的信心和憧憬，共同携手克服困难，怀着初心砥砺前行。

夏日的蝉鸣和午后散落在地面的阳光，开启了此次的支教之旅。7月27日下午三点，第一位志愿者赵晓悦满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的新开始了第一次线上授课。虽然无法看到每一个同学可爱的脸庞，但是可以通过文字感受到他们的紧张与期待。赵晓悦首先热情地向大家自我介绍，但因为时间原因，不能让每一位同学依次介绍自己，便直接进入了此次课程的主题—探寻红色名人。这个主题主要介绍一些红色文化和历史名人，对于小孩子来说难免有一些枯燥与乏味，所以在上课之前，老师已经做好了同学们走神、冷场、无人回答的准备，但令人意外的是，这些小孩子的发言既有礼貌，又非常积极活跃。“晓悦老师好！”“晓悦老师，红色文化是什么？”“晓悦老师，为什么没有其他颜色的名人？”还没等开始讲，一连串的问题便让老师应接不暇。大家的发言都很认真也非常有纪律性，既不嘈杂也不混乱。初次见面，赵晓悦便感受到这些孩子对自己的热情，对生活的热爱。你好淄川，你好同学们，以后还请多多关照。

重温历史，回味经典

对于生活在淄川的同学们来讲，了解与学习淄川的红色历史与文化是非常重要的。赵晓悦先为同学们解释了红色文化的含义，并通过“年”的故事来为大家阐述红色的历史与象征，看到同学们一个个地回答“明白啦”获益匪浅的样子，赵晓悦也感到无比的满足与自豪。然后，赵晓悦为大家介绍了革命烈士陵园，为大家讲述文物背后的革命故事，同学们听得入迷，进一步体会到老一辈人的革命情怀的爱国情怀，感悟到淄川宝贵而崇高的红色精神命脉，成为同学们重要的文化特质。一座城过去的历史，是一座城如今的前因，从这片红色土地走出来的优秀人才始终是人们无法忘记、引以为荣的骄傲。于是老师给同学们播放视频《一马三兄弟》，这里面的人物正是淄川本地的人物，通过视频传递出来的民族情怀和自豪感可以让同学们更好地传承民族精神。同学们兴致盎然，积极在聊天窗口跟老师交流互动，提出自己的问题，老师也一一耐心地为同学们解答问题，课堂气氛非常活跃。通过回味历史，让红色经典浸润孩子们的心田，传承与发扬优秀文化。

趣味互动，护航追梦

此次课堂共有两个师生互动部分。第一个部分是同学们用事先准备好的纸和笔画出革命烈士陵园的结构与基本轮廓，在老师的耐心描述下，同学们用手中的画笔慢慢勾勒出略显生疏的线条，在无瑕的白纸上绘画出儿童无限的想象力。在分享作品时，发现同学们画的样子可谓“千奇百怪，各有千秋”。这一过程既增加了课堂的趣味性，又让同学们进一步加深了对革命烈士陵园的认识，有利于培养革命情怀和爱国精神。第二个部分是同学们通过观看《一马三兄弟》的视频，找出里面的三个姓“马”的英雄。同学们集中精神认真的观看视频，在视频结束后积极与老师进行连麦。第一个同学尽管只说出了一个名字，但踊跃发言的精神得到老师的鼓励。课堂连麦的同学越来越多，在这种轻松的氛围和互动环节中，老师将这三人的故事大致讲述，同时也将爱国主义精神渗透给大家。在课堂的互动连麦过程中，课堂接近尾声。最后，同学们一声声的“老师再见，老师辛苦了”，让老师感受到这个夏日最温暖的童心，愿意为他们护航追梦。

“三下乡”暑期实践第一次线上授课就这样告一段落，在不可预知的未来，会有鲜花，也会有荆棘，但行知社会实践团终将不畏挫折，乘风破浪，为乡村基础教育贡献自己的力量！