为贯彻落实党的二十大精神，全面提升教师和师范专业学生的思想政治素养和职业道德水平，5月25日下午，我院组织教师和汉语言文学（师范类）专业学生于2教227教室和3教302教室集体观看“稷下师德讲堂”启动仪式暨首场报告会。

路丙辉教授以“心怀‘国之大者’，践行立德树人使命”为题，从国之大者、理论武装、当前趋势三个方面展开报告。他强调，育人的根本目的在于立德，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是根本问题。我们应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在理论武装层面，路教授以六个“必须坚持”为导向，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下，详细论述了成为教育工作者的重要标准。同时，路教授以身边日常小事为例，深入浅出地为大家讲述了理论武装的重要性，鼓励大家深学细照笃行。最后，路丙辉教授以习近平总书记关于教育的重要论述为依据，科学分析了新时代教育的发展形势、发展理念、发展战略和发展思路。他指出，思政教育最重要的就是要贴近学生成长的需要，鼓励教师多与学生沟通交流，走进学生内心。


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“德高为师，身正为范”，路丙辉教授的报告让老师和同学们都深受启发，深刻领悟了习近平总书记关于教育重要论述的丰富内涵和核心要义，也对新时代教育的发展趋势有了更为深入的了解和体会。


小感悟

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国家的兴衰，系于教育;教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似平很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。教育家斯霞曾经说过:要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:其身正，不今而行，其身不正，虽令不从。

                                               ——胡越


















“献身教育，甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件，只有具备这一道德感情的信念，才能做到自觉地履行其他师德规范，为人民教育事业作出应有的贡献。教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验，因此，勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足，教然后知困.....故曰教学相长也。”热爱学生、教书育人是师德的核心，教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。

                                       ——贺伟航

















教育名人陶行知说过：教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细致之处，以高尚的师德影响人、培育人。在教育中，教师作为学生的引路人，在道德规范、学识学风上要端正自己，以身作则，在潜移默化中影响学生，热爱学生、尊重和理解学生，全面贯彻党的方针，在党的引领下，五育并举，促进教育教学工作的开展，担当起育人的职责。

——穆怡璇

















“稷下师德讲堂”启动仪式暨首场报告会，由路丙辉老师为我们进行了，心怀“国之大者”，践行立德树人使命——在党的二十大精神指引下做人民满意的教师主题讲座。通过讲座，我们认识到教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德，全面贯彻党的败育方针。落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——林怡宏