5月29日下午，我院第三届“文苑撷萃”研究生学术创新论坛（国际中文教育与语言学专场）在2号教学楼208会议室顺利举行。本场论坛邀请秦越教授、金梦鸽博士、孙宝新博士担任评审专家，2023级、2024级国际中文教育、语言学方向研究生参加会议。青年博士辅导员钟云瑞副教授主持会议。

本次报告会由国际中文教育专业研究生张玉敏、邱文蓉、赵琳琳、付佳琪、王天甲，语言学专业研究生赵文竹，共六名同学进行汇报。

张玉敏汇报题目为《基于中文NLP技术的国际中文教育语法教学创新》。她探讨自然语言处理技术如何革新语法教学模式，分析中文NLP工具在教学中的应用优势，并提出应对数据隐私、算法偏见等挑战的策略，旨在推动国际中文教育的智能化发展。

邱文蓉汇报题目为《DeepSeek赋能下的国际中文教育汉字教学路径创新研究》。她聚焦DeepSeek技术在国际中文教育汉字教学中的应用，系统阐述其在汉字教学场景赋能、学习模式创新和文化传播维度三个层面的创新应用路径，旨在为提升汉字教学质量、推动中华文化传播提供理论与实践参考。

赵琳琳汇报题目为《多模态视域下AIGC赋能国际中文汉字教学研究》。她通过AIGC技术在文本生成、视觉化学习、视频教学、语音合成及个性化学习等方面赋能汉字教学的具体应用，构建多模态AIGC汉字教学模式，并通过形近字教学案例展示实践效果，同时针对技术适配、文化转译、认知负荷等挑战提出对策。

付佳琪汇报题目为《跨文化教学中生成式AI的角色边界及优化策略》。她分析生成式AI作为知识传授者、学习引导者和文化交流促进者的角色定位及其在跨文化教学中的优势与不足，深入剖析角色边界问题，并提出技术优化、人机协同、伦理规范、教师能力提升等优化策略。

王天甲汇报题目为《人工智能视域下汉语文化词汇教学的理论框架建构与策略设计创新》。她根据输入假说与建构主义理论，提出情境化教学、个性化学习与协作化反馈三大策略体系，阐述如何运用虚拟现实、增强现实等技术，构建沉浸式学习场景与动态语义网络，旨在实现文化内涵的深度解码与跨文化迁移能力的提升。

赵文竹汇报题目为《从民国〈牟平县志〉看一百年前牟平方言语音流变》。她基于民国《牟平县志》中的五百余条音注材料，深入分析民国时期牟平方言声、韵、调的特点，揭示其与胶辽官话的共性与特性，为近现代方言语音史研究提供个案研究。

随后，评审老师进行专业点评并现场打分。老师们充分肯定同学们选题的前沿性、问题意识的敏锐度以及技术应用的探索精神，同时也提出了宝贵的改进建议：技术落地性方面，进一步细化技术工具在教学场景中的具体操作流程和效果评估指标；文化适应性方面，强调需更深入探讨技术生成内容的文化准确性保障机制以及在多元文化背景学习者中的普适性问题；历时研究方面，指出可结合更多近现代语料进行对比，深化语音流变规律的阐释；伦理与角色边界方面，提出关注生成式AI应用中的学术诚信风险防范和教师主体价值的维护。同学们认真听取了评审意见，表示将在后续研究中深化思考，完善论证。

钟云瑞对此次论坛进行总结。本次论坛集中展示我院国际中文教育与语言学方向研究生在人工智能与语言教学交叉领域的前沿探索，有效拓宽学术视野，激发创新思维。希望同学们以此次活动为契机，认真消化吸收专家意见，持续打磨研究成果，深耕专业领域，不断提升学术研究水平和解决实际问题的能力。

撰稿：赵文竹

审核：邢翔宇

终审：刘晓东