班级:中教2103

姓名:马子兴

政治面貌:共青团员

录取学校:扬州大学

录取专业:学科语文

座右铭:道阻且长，行则将至

“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。”每一个优秀的人，都有一段沉默的时光，那是付出了很多努力、拼命奋斗的旅程。如同唐古拉山脉的一滴水要汇入大海，必须经历九曲十八弯。在考研的旅途中，马子兴坚定地走向自己的梦想，在日复一日的积累下，最终抵达鲜花盛开的彼岸。

锚定彼方，梦想起航

“追光而遇，沐光而行。”在谈及考研原因时，马子兴综合分析了现实条件与内心渴望，经过深思熟虑，他觉得自己还想继续学习更多知识，不断提升眼界，于是最终选择了考研。

在院校选择上，马子兴采用了系统化分析方法。他强调，明确考研动机是首要前提——通过区分就业导向与学术导向，进一步结合个人兴趣锚定专业方向。马子兴坦言，由于自己对文学领域兴趣较低，而对教育学理论研究充满热情，最终确定了教育学作为目标专业。

在院校筛选环节，马子兴重点关注五大核心指标：招生人数变化趋势、复试差额比例、初复试考核内容与分值占比、是否存在压分现象，以及是否保护第一志愿。在地域选择上，他将目标聚焦于江苏地区院校。通过对比各院校专业课考试大纲、历年真题难度及实际录取分数线，他实现了目标院校的精准定位。

学海无涯，破浪前行

“绵绵用力，久久为功。”马子兴的备考呈现明显的阶段化特征。暑期前的基础阶段，他每日投入2小时进行英语单词循环背诵，同时完成一门专业课的框架梳理，实现核心词汇两轮复习。进入强化阶段（7月后），他构建起“专业课主导+公共课协同”的时间分配模式：每日8小时用于两门专业课深度学习，政治与英语则各保证2小时专项训练。

一路走来，马子兴认为考研路上难免会遇到各种困难，但“办法总比困难多”，他希望学弟学妹们可以保持良好的心态去解决问题，而不是轻言放弃。他建议每周都进行学习复盘，根据知识掌握程度动态调整计划，通过增加知识点关联度提升记忆效率，实行松紧适度的规划策略。

以梦为马，不负韶华

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”专业课背诵是马子兴面临的挑战。初期采用的艾宾浩斯记忆法在后期遭遇瓶颈——随着复习天数增加，每日复习量呈指数级增长，严重挤压新知识学习时间。面对这一困境，他通过分析网络上的高效背诵经验帖，结合自身遗忘曲线，改良出“分层记忆法”：将知识点按重要程度分为核心考点（每日背诵）、次重点（3日循环）、补充内容（周复习），有效提升了背诵效率。

在心态调适方面，马子兴形成“即时调节+长期疏导”机制。面对专业课二起步晚带来的焦虑，他制定详细追赶计划，通过暑期集中学习缩短进度差距。情绪波动时，采用15分钟音乐放松、适度运动、美食调节等即时缓解方式；长期压力则通过每周3次户外散步、与朋友定期交流来释放。复试阶段，他将原固定计划调整为“核心任务+弹性时段”模式，预留每日2小时应对突发情况，显著降低了计划变动带来的焦虑感。

学有所成，回望来时

“风禾尽起，盈车嘉穗。”专业学习为马子兴带来深度认知转变。通过系统研习333教育综合，他对“教育本质是促人向善”等理论产生价值认同，从初期对复杂理论的机械记忆，转变为对教育智慧的深刻理解。866语文教育学课程更重塑了他的职业方向，马子兴形容，在语文教育的学习中，他感受到语文是一个由文化构成的丰富多彩的世界，能触摸到文化的脉搏，以及由文化滋养的生命。他特别提到，学习过程中的知识积累远比最终结果更具价值。他希望学弟学妹们可以找到自己感兴趣的方向，并坚持下去。

谈及一路走来的支持与鼓励，马子兴特别感谢家人与朋友的帮助。父母通过规律的生活作息安排为其提供稳定的后勤保障；研友间建立的“每日学习打卡+疑难共享”机制，形成良性竞争氛围。这些外部支持有效缓解了备考孤独感，保障了学习持续性。

心灵寄语

回首大学四年，马子兴发现自己在简历丰富度上仍存在不足，希望自己以后大胆尝试，不怕失败，勇于挑战，抓住一切机会充实和磨砺自己，而不是停留在舒适区。同时，这也是他想对学弟学妹们说的话。他希望大家珍惜大学四年的时光，不要虚度光阴，努力地开拓视野，挖掘潜能，抓住一切机会挑战陌生事物。提升自己，不要害怕失败，也不要在意别人的眼光和看法，“当你站在台上时，就已经比台下的人强过千倍万倍。”成功是勇敢者的游戏，勇敢接受挑战，并为之不遗余力地拼搏奋斗，他相信学弟学妹终会有所收获。道阻且长，行则将至。他希望学弟学妹们无论选择哪条道路，都要坚持到底，永不言弃。

撰稿：夏梓龙

审核：邢翔宇

终审：刘晓东